Características de la convivencia
La convivencia positiva en la escuela
se caracteriza por ser de naturaleza democrática, pro-social y valorativa.
Es
democrática porque está constituida por un conjunto de relaciones
interpersonales de carácter horizontal, en la cual se compartes las
experiencias y conocimientos implicando un escenario participativo.
Es
pro-social, porque está preocupada por el desarrollo socio-emocional y el bienestar
personal de sus miembros.
Es
valorativa porque se sustenta en el respeto de la diversidad y de las
diferencias individuales, promoviendo un sentido solidario y ético en sus
miembros.
Aspectos relevantes de la convivencia
Las sociedades de humanos estudian las llamadas
disciplinas sociales, principalmente la sociología y otras como la antropología
y la economía. Modernamente, existe un interés de la física, desde la
perspectiva de sistemas complejos, por el estudio de fenómenos sociales, y este
esfuerzo ha dado lugar a disciplinas como la socio física y la econofísica.
Sociedades humanas Las sociedades humanas son entidades poblacionales, dentro
de la población existe una relación entre los sujetos (habitantes) y el
entorno, ambos realizan actividades en común y es lo que les da una identidad
propia. También, sociedad es una cadena de conocimientos entre varios ámbitos,
económico, político, cultural, deportivo y de entretenimiento. Además, dentro
de la sociedad existen varias culturas que son creadas por el hombre, y esas
culturas tienen su propio territorio para poder desarrollar una interacción
acertada con los sujetos de mismas creencias, costumbres, comportamientos,
ideologías e igual habla. Los habitantes, el entorno y los proyectos o
prácticas sociales hacen parte de una cultura, pero existen otros aspectos que
ayudan a ampliar el concepto de sociedad y el más interesante y que ha logrado
que la comunicación se desarrolle constantemente es la nueva era de la
información, es decir la tecnología alcanzada en los medios de producción,
desde una sociedad primitiva con simple tecnología especializada de cazadores
—muy pocos artefactos— hasta una sociedad moderna con compleja tecnología
—muchísimos artefactos— prácticamente en todas las especialidades. Estos
estados de civilización incluirán el estilo de vida y su nivel de calidad que,
asimismo, será sencillo y de baja calidad comparativa en la sociedad primitiva,
y complejo o sofisticado con calidad comparativamente alta en la sociedad
industrial. La calidad de vida comparativamente alta es controvertida, pues
tiene aspectos subjetivos en los términos de cómo es percibida por los sujetos.
También, es importante resaltar que la sociedad está conformada por las
industrias culturales. Es decir, la industria es un término fundamental para
mejorar el proceso de formación socio-cultural de cualquier territorio, este
concepto surgió a partir de la Revolución Industrial, y de esta se entiende que
fue la etapa de producción en serie, el hombre invento la maquinaria y la
principal fue la máquina de la imprenta creada por Gutemberg. Entonces, lo
avances tecnológicos se fueron ejecutando en la sociedad en la medida en que el
hombre producía más conocimiento y lo explotaba en la colectividad. En la
sociedad el sujeto puede analizar, interpretar y comprender todo lo que lo
rodea por medio de las representaciones simbólicas que existen en la comunidad.
Es decir, los símbolos son indispensables para el análisis social y cultural
del espacio en que se encuentra el hombre y a partir de la explicación
simbólica de los objetos se puede adquirir una percepción global del mundo. Por
último, la sociedad de masas (sociedad) está integrada por culturas variadas y
cada una tiene sus propios fundamentos e ideologias que hacen que el ser humano
sea único y se diferencie de los demás.
